La clase en pantuflas, conversatorio con Inés Dussel.

 

En el marco del espacio Diálogos sobre Pedagogía, desde el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos de la ciudad de Córdoba (ISEP), se realizó un conversatorio con la pedagoga argentina Inés Dussel, a través de una transmisión en vivo el 23 de abril de 2020. A lo largo de la conversación, Inés Dussel se centra en describir y analizar los desafíos y las complejidades que supone dar clases hoy durante la pandemia con los edificios escolares cerrados, cómo cambian las condiciones de trabajo del docente, de aprendizaje de los alumnos y cómo en este contexto se visibilizan y profundizan las desigualdades. Su reflexión gira alrededor de tres ejes. El primero, referido a los tiempos y los espacios de lo escolar (los tiempos de la enseñanza y el aprendizaje, la transformación de lo doméstico en espacio de trabajo, la economía de la atención). El segundo eje, alusivo a los contenidos de la escuela, que involucra interrogantes tales como: ¿Hay que cambiar los contenidos en este momento de pandemia? ¿Sobre qué temas tenemos que dar clase? ¿Cómo reorientar los contenidos de enseñanza? Y el tercer eje, centrado en el uso de las tecnologías de las escuelas, en qué plantea, cuáles son los mejores soportes, y qué sucede con los vínculos pedagógicos en línea. Dussel aborda cuestiones como la evaluación, el vínculo familia-escuela, la responsabilidad política de enseñar a todos y el concebir este tiempo excepcional como un tiempo de aprendizaje, de reflexión, de documentación, de cuidado, de conversación y de construcción con otros.